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教育这件事再不疯狂就晚了吗

2018-12-28 09:24来源: 中工网工人日报作者中工网工人日报

年终特稿教育这件事再不疯狂就晚了吗

编者按

这是一个举国重教的时代更是一个全民教育焦虑的时代2018年为了切实给孩子减负在基础教育领域国家出台了一系列重磅文件这一年注定是我国教育发展史上浓墨重彩的一页

不过教育改革不可能一蹴而就让我们烦忧的教育痛点依然存在如何还教育以本原让孩子健康成长?既需要从国?#19994;?#22320;方拿出更大的勇气深化教育体制改革发挥改革合力也需要社会为提供更好更公平的教育作出更多努力更需要家长摆正对教育的态度别让过度教育伤害孩子持续奔跑的能力

8点之前做完学校老师布置的作业其后重头戏是做培训机构的语文数学英语试卷各一套劳碌一天的母亲一边哄着两岁?#25343;妹ã?#19968;边抽空给她讲解11点入睡这是在?#26412;?#28023;淀区一重点小学六年级就读的刘甜甜放学回?#19994;?#26085;常生活

晚自习上到9点钟父亲接回家后在家长的监督下做一个小时作业因为曾经躲在卧室偷偷玩游戏母亲勒令必须在客厅学习这是浙江苍南县城一所民办初中初二学生李维最为平常的一天

这一年不论是县城的李维还是大城市的刘甜甜他们和他们的家庭奋斗目标更加坚定一个要考县一中一个准备冲击目标中学的实验班他们的学习轨迹依旧在学校拼成绩出了校门进补习班不过也有一些改变报的课外班有的换了名字新瓶装旧酒有的年前被突击检查暂时停课华赛杯等几个竞赛暂时停办也让刘甜甜一家遗憾不已

2018年减负被提上前所?#20174;?#30340;高度然而硬?#19994;?#21478;一面是全社会蔓延的教育焦虑?#25381;?#22240;此纾解人们在问孩子真的敢放缓奔跑的脚步吗?

“五岁孩子的简历”与“疯狂的黄庄”是揠苗助长还是再不奔跑就晚了

2018年两件?#27492;?#19981;起眼的教育小事出人意料地引发全民大讨论

前一阵上海一名5岁小朋?#35757;?#31616;历走红了1500字的识字量年英文阅读量超过500本钢琴街舞足球围棋游泳样样皆会浮力重力密度磁力等概念也不陌生足迹遍布国内外诸多城?#23567;?/p>

5岁小朋?#35757;?ldquo;华丽”履历何以引发如此多关注?时代的书页翻转如今的孩子在教育上起步更早压力更大但当一个5岁小朋?#24310;?#36825;样的简历展示他的成长经历难免让人心理上受到冲击

尽管5岁孩子的简历写的是“别人?#19994;?#23401;子”不过大部分孩子也都?#25381;?ldquo;儿童急走追黄蝶”“忙趁东风放纸鸢”的无忧无虑不少家长的?#24425;?#26159;给孩子教育?#21191;?#31561;到上小学开始就晚了

今年教育部发布关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知明令禁止幼教小学化专项治理在幼儿园取得了效果然而却火了幼小衔接班不少幼儿园老师感叹大班学生走了一半

“一点不学的话上小学一开始就跟不上容易打击学习自信心丧失学习兴趣别人家孩子都在拼你?#19994;?#23450;吗?”有家长在接受记者采访时表示

不过学前阶段的“拼”还属于玩中学寓教于?#32440;?#27573;到了中小学学段孩子奔赴的则是看不见硝烟的战场

“方?#24067;?#20844;里之内汇聚了人大?#20581;?#21271;大?#20581;?#28165;华?#20581;?#20843;一学校101中学中关村一二三小等各?#35775;?#26657;以及数不清的校外培训机构”近日一篇名为疯狂的黄庄的文章在网上火了文章以海淀黄庄这个“学霸中心”为窗口揭开了校外培训虚火旺盛的一角家长们不惜一切代价要送孩子去辅导班补课接受超前教育参加各种学科竞赛

黄庄就像是一架?#20260;?#36816;转的教育流水线上的列车满载着莘莘学子?#22270;?#38271;呼啸而去有时候快得让人喘不过气这在?#25345;?#24847;义上不过是中国式教育的一个缩影疯狂的黄庄背后是家长们无处安放的焦虑

疯狂的?#21046;?#27490;是黄庄?

优质教育?#35797;从?#38480;且分配不均衡在巨大的升学压力面前每个人都充满了焦虑“穷什么也不能穷教育”在教育这件事上又开始“拼了”

“不是揠苗助长而是再不奔跑就晚了”有家长如是说

前脚出校门后脚进补习班 为何学校越松家长越疯

今年上半年?#26412;?#24066;教委向全市中小学生家长下发了一份告家长书开展对每一名学生报班参加学科类校外培训情况的普查这份普查并?#25381;?#25910;到家长的积极反馈一位家长在朋友圈无奈地留言“每个班都是我‘自愿’报的现在让我‘揭发’培训班这件事太拧巴了”

对中国的很多学生来说“前脚出校门后脚就进补习班”已成为一种日常

2018年教育部多次下发文件要求切实给中小学生减负与此同时八部门联合印发综合防控青少年近视实施方?#28014;P?#20026;了打好“眼睛保?#21202;?rdquo;拯救近1亿“小眼镜”明确要求“减轻学生学业负担”各地教育部门减负新规也频频出台如江苏省发布最严“减负令”规定小学一二年级不得布置书面作业;浙江省“减负令”除延迟到校?#22868;?#22806;部分地区还试行“中学生做功课至晚上10点可以选择不做”“小学生晚上9点可以不做”……

然而这些新政赢得的并不全是叫好声一些人?#23460;?#27835;标不治本进而?#27492;?#20943;负本身的合理性尽管减轻学生负担的想法是好的但在优质教育?#35797;从?#38480;高考指挥棒不变的情况下校内减负会导致校外增负这也让一些家长抱怨“现在的老师太好当了”“现在的学校教育真是太轻松了”也让家长越来越“疯”不菲的家庭支出交给了培训班;工作日晚上陪?#30784;?#25209;改作业心力交瘁周末辅导班连轴转无暇休息……人人盼减负人人又怕减负

在减负的大背景之下学校减负放弃的教育教学内容已经由校外培训机构接管唯恐孩子掉队的家长们陷入看不见硝烟的战场让资本在教育领域尝?#25945;?#22836;

教育部部长陈宝生全国两会期间在记者会上进一步明确了“减负”概念什么叫负担?指的是违背教学规律和学生身心发展规律超出教学大纲额外增加的这一部分在这个以内的叫做课业学业叫做必须付出的努力

教育专家认为尽管社会上已经出现了“请不要给?#19994;?#23401;子减负”的呼声但本质上减负的方向是正确的回归教育本质的战略是正确的关键在于减负不能减责任减质量减求知欲减负的同时还要尽快提质均衡才有可能让学生在应付考试之余有更多?#22868;?#23398;习如何成为一个更全面的“人”

教培行业迎来整改风暴 家长?#25918;?#28909;情难减

有?#25945;?#37319;访一位教育创业者他踌躇满志地说“中产家庭百分之三四十的年收入都要用于子女教育这?#26159;?#32943;定是要花掉的问题是谁能挣到它”

教育是刚需教育行业也被贴上“万亿市场”“?#24179;?#36187;道”“逆周期”这样的标签然而从2018下半年伊始教育上市公司股价开始集体暴跌一场真正的风暴开始了对于这一年的教育行业来说各类监管政策的发布和落地是决定整个行业迎来新拐点的关键特别是在6月8月年初整顿教培政策进入落实检查阶段整个行业迎来一次真正的震荡和?#30913;ơ?/p>

2018年2月以来教育部会同有关部门先后印发了关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知等推动开展为期1年半的校外培训机构专项治理行动8?#36335;|?#22269;务院办公厅印发了关于规范校外培训机构发展的意见9月教育部发布关于面向中小学生的全国性竞赛管理办法(试行)竞赛及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据

教育部将这场治理形容为“一场‘攻坚战’又作为一部‘连续剧’”整改的成果是截止到12月12日全国校外培训机构整改完成率达到90%

进入12?#36335;|本?#30340;海淀黄庄迎来了黑夜原本灯火通明的K12教育集中地银网中心有些冷清很多机构干脆一把锁关门自从疯狂的黄庄刷屏后补习班又一?#21351;?#21040;清查教育部开发的全国中小学生校外培训机构管理服务?#25945;?#20063;将上线要实现联网查询

在12月13日教育部新闻发布会上?#26412;?#24066;教委副?#24425;?#21592;冯洪荣讲到到今年年底建立台?#35828;?#38382;题必须全面整改但“几十年形成的复?#28216;?#39064;一下子一个都?#25381;?#20102;这个在客观上不现实”

在整治风暴下培训机构除了暂时关门这一对策还有一些用了取巧的方式——改课程名语文班改为国学鉴赏课数学课改为思维训练班等“改了名就不算超纲”事实上教学内容并没改变

全国40万所培训机构中最能度过这场整治风暴的是有资本有资源的大机构“未来就是大机构垄断它们实力强资质全”有教育界人士接受采访时讲?#39304;?/p>

很明显大机构们见惯风雨而专项治理也?#25381;?#27975;灭家长们的热情据报道在很多城市虽然很多培训班暂停了但有?#25945;?#37319;访发现中小学各类课外补习班提高班依然存在只不过?#38382;?#26356;加隐蔽更加难以监管

“对辅导班是又爱又恨”有家长对记者讲?#39304;?/p>

减负令如何不空转 教育焦虑何以纾解

推迟上学?#22868;?#19981;留家庭作业实施弹性放学?#24551;?#26657;外培训机构治理……对于这一系列减负新举措不少家长却形容道“看上去很美实施起来很难”

对于小学一二年级不布置书面家庭作业一些家长“坐不住了”“?#25381;?#20070;面作业怎么养成良好的学习习惯?”据?#25945;?#25253;道一些家长?#19994;?#23398;校?#20174;常?#26356;有家长自行组建班级年级甚?#21015;?#38469;作业?#28023;?#33258;行给孩子?#21191;?#30041;作业

面对校外培训班有的家长说虽然孩子现在经常补课很?#37327;?#20294;是现在拼是为了以后有选择的自由

……

“竞争催生心理焦虑焦虑激化教育难题”有受访者认为当前中小学生学业负担重的原因不仅仅在于教育体制本身而是整个社会的竞争压力向教育领域传递的结果因此出现了一系列竞争越来越低龄化的现象

毫无疑问减负的治本之策还是要提高教育质量缓解民众的教育焦虑

减负令如何能不空转?

天津社科院社会学研究所所长张宝义坦言减负令效果往往不大好一些学生家长不买账根本原因在于考试制?#35753;挥?#21457;生根本性变化应继续探索多元评价机制避免家长和教师过于追求分数影响学生的全面发展

教育部有关负责人指出提高学校教学质量让学生在学校学足学好是缓解课外负担重的根本之策今后要努力在发展素质教育上取得新的突破切实提高中小学校育人水?#20581;?/p>

也有专家认为公众对教育改革的焦虑?#20174;?#20844;众对优质教育资源的?#26159;?#19982;公共教育资源供给不足配置不均衡之间?#25343;?#30462;如果不触及这些根本性问题就不可能真正实现学生减负

而全社会蔓延的教育焦虑情绪如何纾解?为了让孩子更加优秀从而考上好学校家长们的努力和焦虑可以理解并需要关注不过在从政府到全社会为提供更好更公平的教育作出更多努力的同时?#25913;?#20204;如何摆正对待教育的态度同样至关重要

不少家长出于从众心理为孩子学习?#21191;?#29978;至无数的兴趣班成为了学习的另一种工具而部分培训机构?#24551;?#22353;娃?#21448;巧̣?#31181;种洗脑?#25509;?#38144;也在消费家长们的焦虑又进一步刺激家长的功利教育观加剧揠苗助长违背了教育育人为本的初心

“顺木之天以致其性”在符合孩子个性特征和成长规律的前提下对孩子进行适度的兴趣培养潜能挖掘并无不可但如果不顾孩子实际的接受能力一味加压让孩子完成超越年龄的事情那么超前教育过度教育可能带来一时的领先?#20174;?#21487;能伤害了孩子持续奔跑的能力

教育专家指出教育有竞争但不全是?#28909;?#35753;教育回归本真重视孩子成长发展的规律是当前很多执着于“拼娃”却“越拼越迷失”的?#25913;?#24613;需补上的一课也是教育者需要正视?#25343;?#39064;(记者 于忠宁)

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